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标题: 从虎妈式教育看美国教育留学 [打印本页]

作者: 坏脾气的蜗牛 时间: 2015-5-23 10:58 标题: 从虎妈式教育看美国教育留学

本帖最后由小倒霉蛋于 2015-5-23 18:22 编辑

最近热播的虎妈猫爸，赵薇饰演的虎妈为了让孩子能上重点小学，煞费苦心。之后更是带来一系列的教育问题。从而引发了家长们对孩子成长教育的深思，都开始思考自己现在的教育方法是否正确。在小编看来，其实教育方法是因国家而定的，生活在中国，孩子的压力大，家长也是如此。不能生硬的用西方教育模式来强行套用，那样反而会适得其反。因为孩子周围的环境没变，只改变了教育模式得不到根本的改变。

也正是因为如此，越来越多的家长希望孩子可以到国外去读书，在轻松的氛围里学到更多的知识。而美国留学就成了热门之选，美国有哪些不同于中国的教育和相处模式呢？我们一起来看看。

美国大学目前是世界上的一流教育大学。拥有着目前世界上最高的大学奖学金，最完善的大学教育理念。

允许学生自由发展

　　美国大学生进校后，他们是如何被培养的呢?以为美国是最先进的国家，大概每个学生都会很棒。其实学生习题课问的问题非常简单，甚至有1/2+1/3等于几这样的问题。如果仅看到这一点你会觉得美国学生太差了，但这仅仅是一个指标。

　　美国的教育是通才教育，允许学生自由发展，这是教育的最基本要求。大学教育并不只是对某个技能的教育，而是让学生有广阔的视野，这是美国教育和中国教育明显的区别之一。大学中人人必修的核心课程包含不少文史哲，所以美国大学生能言善辩，常见的校园集会上不乏口若悬河的演讲家。可是，谈到理工科基础知识，如数学、物理、化学，美国那些将来不去读研究生院的学生们普遍比中国大学生差，因为美国大学生在中学时不会用大量的时间去做大量的习题，宁可去享受大自然。

　　扬振宁先生曾经说过这样的话，美国教育对前50%的人有效，中国教育对后50%的人有效。意思就是中国教育让学生多训练，让本来不太懂的学生搞“懂”了，但这种方法对那些反应比较快的或者能力强的人是不适用的。中国高校现在很强调“绿色教育”，包括人文教育，而美国在中学阶段已经把这些问题解决了。

　　美国中学阶段不分文科班和理科班，对学生的数理化基础知识掌握的要求并不高，高中只有代数和几何属于必修课，而且代数不强求背公式，几何也不大教证明。三角对许多州属选修课。但对英文演讲写作训练的要求较高。学校设有很多的选修课，可以让你按照自己的兴趣发展。

将为社会贡献作为人生目标

　　在美国的大学，学生们并不把考试当成目的，而是把求知、实用当成目的。进入大学后，公共基础课五花八门，你会感到很奇怪，还有代数，还有三角函数，而这在中国大学里早就不见了。在美国任何一个州立大学，都有学院教代数课，因为好多学生高中代数没有过关，要补课。

　　这是一个很有趣的问题。为什么美国大学生数学这么差，这还算大学生吗?答案是现在社会不需要每个人都全像爱因斯坦、都变成杨振宁。美国学生有动手能力，全方位思维，更重要的是他们的交流能力很强，这一点是他们从中学就训练出来的。他们从不循规蹈矩，不相信权威，敢于挑战权威，善于提问。

　　美国人没有名校情结，他们按自己的兴趣和爱好去选择学校，家长会顺其自然。美国家长认为只要孩子能为社会作出贡献，幸福快乐地生活，即使没有去名校念书，即使大学没有毕业也没多大关系。

　　同样，美国的大学生把对社会作贡献作为人生目标之一。尽管我们看到他们数学成绩普遍较差，分析能力也不太强，但他们中学、大学学到了一种社会的责任感。首先是做人，做人是根本，知识是次要的。美国大学录取新生不仅看学生的高中成绩和像SAT、ACT 这样的英文、数学水平测试，还要看他们课外大量阅读或独立研究的有关信息，他们在艺术、音乐或体育等方面的爱好及成就，他们如何为社区献出时间无偿服务的情况，以及他们是否具有领导才能和团队精神，越是好学校越看重这些综合素质。美国各校招生没有“一刀切”的情况，它们没有规定SAT或ACT最低分要求，因为它们不仅要看学生的考试分数，还要看他们的道德品质，还从他们提交的天马行空、五花八门的作文中捕捉他们的心灵和社会责任感。这一点特别重要，尤其是在名校。所以在美国，尽管一般大学生数学不太好，但是它注重培养有健全人格的人，会学以致用的人，因而对社会既作贡献又有快乐人生的人

文理应互通

　　国内教育界有识之士早已呼吁理工科大学生加强人文训练，这好理解，至少好的文笔让他们的学术论文增辉，吸引更多读者，岂不令人快哉。

作者: 半傻半嗤半疯癫 时间: 2015-5-23 14:25

现在学生压力太大了我就觉得中国教育方法有问题家长老师也有问题

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