Do not go gentle into that good night
Dylan Thomas (1914-1953)
Do not go gentle into that good night,
Old age should burn and rave at close of day;
Rage, rage against the dying of the light.
Though wise men at their end know dark is right,
Because their words had forked no lightning they
Do not go gentle into that good night.
Good men, the last wave by, crying how bright
Their frail deeds might have danced in a green bay,
Rage, rage against the dying of the light.
Wild men who caught and sang the sun in flight,
And learn, too late, they grieved it on its way,
Do not go gentle into that good night.
Grave men, near death, who see with blinding sight
Blind eyes could blaze like meteors and be gay,
Rage, rage against the dying of the light.
And you, my father, there on the sad height,
Curse, bless, me now with your fierce tears, I pray.
Do not go gentle into that good night.
Rage, rage against the dying of the light.作者: forestnohills 时间: 2021-8-30 09:13
教学目前处于备课阶段,今天刚把大纲发给负责老师检查,如果他没问题就可以联系学校书店下单,以及告知图书馆工作人员帮忙复印阅读材料上传网络教学平台。自我感觉大纲还是比较完善的,学生任务相对轻松,而我的备课任务相对重很多,整个12月份除了论文就是备课。不过是甘之如饴的去准备,可能是身份转换带来的兴奋劲和新鲜感。真的希望赶紧毕业回国,然后开课,有好多想和学生交流分享的,对自己的研究也能起到助燃的作用。说回大纲规划的过程,课程是世界文学入门,除了传统文学史部分,本来想要有一个板块针对流动的文本,texts in travel, translation, and transformation,讨论一个具体的故事在不同文化里的流通,既有语言层面的翻译,还有媒介层面的再现,比如蝴蝶夫人的故事,从日本的故事原型到普契尼的歌剧,再到百老汇的西贡小姐,还有华裔美国作家的戏剧改写。无奈课时有限,放弃了。而且准备这一块要补的东西也很多,就暂且放进备选里。类似原因还放弃了一个模块,是针对网文创作,尤其是同一个IP的粉丝同人文,比如哈利波特、中土系列、著名的ao3、还有出口的忘羡,关键是我认识的另一个助教是忘羡写手,我还打算让她来做嘉宾。不过介于自己还没好好读过粉丝文化的奠基之作文本盗猎者以及现在网文研究的相关理论,没有足够的实力驾驭这个话题,虽然很有趣。也长叹一声,放进备选。如果回国开课能自主选择,我一定基于本次教学实践再开一次。还挺好奇国内学生会和美国学生反应有什么同与不同的地方。说了两个放弃,再说一个保留的吧。有一个板块是通过一个具体的文学体裁来考察世界文学这个概念,我选择了现代小说。虽然诗歌会更易于操作,因为篇幅短可以接触更多作家作品,但毕竟小说是我的老本行。所以还是决定用它,不过选的文本都属于短篇小说。靶心放置了伍尔夫的著名散文“现代小说”,又被称为是现代主义的宣言。除了伍尔夫的短篇“在邦德街的达洛维夫人”,还选了卡夫卡的“骑桶人”,博尔赫斯的“小径分叉的花园”,张爱玲的“色戒”和奈保尔的“B.华兹华斯”。其实张爱玲的文本还纠结了一下,是“封锁”还是“色戒”,担心学生不好好读小说先去看电影了。总之,一番思量之后还是保留了色戒。毕竟当年也是在课堂上接触了这个文本才引发了自己对文化研究的热情,从而想要亲近理论、立志学术,所以也许最后学生反应不如所期,也算是致敬当年徘徊学术门外的自己,虽然现在依旧觉得自己还是个门外汉。