【2319字】 教师资格证备考日记

莫文雅恩

不知道这个分类对不对，总之先归类在私人日记里了，想每天记录备考情况，作为对自己的敦促。

这个证书很早就该考的，结果拖拖拉拉，又因为身体一直不好所以没考出来。
去年总算是科目一顺利过，科目二正好及格线，就剩科目三和面试+后续普通流程就能拿证书了，有了这个证书，我至少跳槽无压力，腰板能挺起来，找找关系也许还能去小学教书（苦笑）
今年10.31就要考科目三，满打满算还有50天，一定要赶紧准备起来了，之前都太过轻视，觉得反正是英语，只要抓大题就行，结果每次都差几分，这次又是那么多人上半年没考成，下半年一起考，那么150分要过90分是最基本的，估计必须能考到105分才能基本保证达到折合后的70分。
正好最近公司生意不行，我们能轻松点，我又特地推掉了一个客户，能留出来时间准备考试。
往年都是一边焦虑一边看不进书，佩服我的同学，一边银行上班一边准备各类考试，今年成功进了复旦。

这个考试的客观题都是全英文的，所以必须好好准备，很多专业生词必须认识，而且如果我**的话，以后这些词也是必备的。顺便可以作为TKT或者CELTA的词汇积累。
-单选题必须保证90%以上正确，之前就是因为太轻视这部分，所以失分严重。分值60分，一定要抓牢！
其中语音、词汇、语法、语言学都考得不多，一般2-3题，重点是教学法知识，足足有10题，所以必须重视。
阅读理解这个就只能盲狙了，阅读主要靠做题技巧，生词多背背总归没有坏处，长难句也要多做做分析。
-简答题是中文作答，知识点跟语言教学知识和能力+教学实施与评价很有关系，正好可以作为日常工作的内功补充，分值20分
-教学情境分析题是一个综合类考题，集中在三方面内容，除了语言教学知识和能力、教学实施与评价，还有教学设计，分值30分，这部分内容作为日常提升也有用处。
-教学设计题，分值40分，这部分也是必抓内容，肯定要好好写，好好组织，记得面试第二部分就是实战，这部分绝对要搞定。


语言知识与能力这个模块有138页
语言教学知识与能力这个模块有81页
教学设计这个模块有29页
教学实施与评价这个模块有50页


前20天我计划把重心放在60分的客观题上，做到对大部分内容初步熟悉，这次直接从真题找知识点，再形成mind map，重点是分析出题的方法，这样才能有的放矢，app分类考题和真题一起用，说不定能够提高效率。
注意：这块内容涉及到第一第二模块，所以内容很多，从真题入手效率最高，不要死读书，做好分析才是最重要的。

接着20天我计划准备后三块内容，当然这是理想状态。
最后10天总复习是需要的，而且还要算上工作耗时、经期和各种意外情况。

我的脖子也不是特别好，长时间低头或者对着电脑也不舒服，最好还是调整位置，听课后起来走走，自己多锻炼肌肉，看书拿起来看，走着看，或者听音频解放眼睛和脖子，我自己是听力学习型+视觉学习型+触觉学习型三合一效果才好的人，所以要找到合适自己的方法。

今天花了1小时初步接触了app上的19年精选真题，发现第五题就插入了语言学里第五章的语义学内容，重温了英语定义发现自己还是看不懂，归根结底在于里面的专业术语没学过，当初自己拼命啃书，也只是一知半解而已，全靠死记硬背。
搜了下当当，才发现原来当时我们用的上外这本书是有中文版的，还有一个简明教程是面向初学者的，考yan用的北大胡壮麟第五版也有两个版本的中文版，所以我当年傻兮兮地学的到底是为什么。以前也没勇气问老师专业术语里的解释还不明白怎么办，现在估计会厚着脸皮问问（当然自己先找答案再提问确认更加好，不做伸手党嘛）
然后又搜了某宝，发现外研社还有英文版的语言学核心术语，说不定能用英文学英文，是外国人写的也许能比较容易懂。后来又看了知乎，印证了这一方法，的确还是用英语学更好。
顺便还发现有人在专栏整理了知识导图，不过这玩意儿还是自己整理才好，别人的东西直接进脑子还是挺难的，只能当索引来看。还发现相关内容里有人分享了203日语的感悟，24号就要报名考yan了，也还没想好到底选哪个，我还是喜欢偏教学类的东西，外应要学日语和语言学，学科教学英语要学两门中文内容，纠结。
看看**专业和招收人数再反推吧，学校选fd还是hsd也没定好，当然估计我的水平必须很拼命才行。

耳机一定要赶紧买好，现在一个耳朵有杂音实在不行，B站找点课，平时听听，我是听了才学得进去的人，必须听课。

【注意】
久坐伤脖子，给自己定闹钟最多40分钟，不能再长了，最好配合运动，才能坚持住看书做题。

2020-9-14
最终还是决定把教资和学科教学英语放一起准备。

查了下资料：
“1、**教育类333综合是全国统一大纲，由各招生院校自主命题（150分）。
2、333教育综合的具体内容包括教育学原理（约60分）、中国教育史（约30分）、外国教育史（约30分）和教育心理学（约30分）。333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题（6小题共30分）、简答题（4小题共40分）、分析论述题（4小题共80分）。
3、【注意】部分学校的指定书目和大纲规定的范围不一致，复习应以学校提供的参考书为准，因为是学校命题，如河南大学的333教育综合只考教育学、心理学（查看该校硕士专业目录的参考书目）。”

教育类333这部分跟面试以及科目二内容有重叠，科目二果然博大精深，以前学过的东西需要再拿来复习一遍。
913综合英语看了下历年真题，感觉本质上跟英语一差异不大，放在一起准备说不定会轻松点，词汇语法、填空、改错、阅读、写作（600字议论文，主题跟阅读有关）

外应这个专业今年是来不及了，二外日语不可能那么快达到要求，语言学虽然学过，但已经差不多还给老师了（虽然科目三也是要学的，但是分数占比少，最多5题，还是基础和教学方面的东西比较多）。
而且我还要上班，zz和英语一、333和913至少有三个跟我工作有重叠部分，希望顺便能够精进内功。

2020-9-16
今天学习了词汇教学（p178-183）这个章节，很多东西都是我上课时已经涉及到的内容，但实际上我做的仍旧不到位，为了偷懒一般只做presentation环节，practice环节之前没有头绪觉得太辛苦，就没做，更别提testing环节了，PPT模式的教学法很适合普通学生，我自己多找点材料再改编是很有必要的。
TBLT模式是任务型教学模式，找真题是最快的，只要确定是关键词定位词就应该去做，我自己偷懒不看真题，既没有提高自己的水平，又没有足够的材料可以准备，其实是很吃亏的，词汇课多多涉及到口语和写作的主题是很好的方法，句子都给了，直接套词方便多了。我自己录入文字是一个挑战，不过正好可以练习发音，何乐而不为呢。

2020-11-12
科目三已经考完了，希望这次能成功过线，12.10查成绩。
接下来要做的是面试的准备，日期已经定好了，1.9或者1.10，科目二和三还要复习，毕竟之后面试依然派的上用场，写教案+结构化问答+讲课（全英文+粉笔字）+答辩，面试机会也不多，好好把握。
英文口语练习是必须的，常用课堂用语和专业术语要准备，自己准备逐字稿+看别人怎么说，有录像最好。
粉笔字练习，自己买块小黑板+粉笔，戴上指套练习，看看有没有视频教学，能增加印象分。

刚刚生病感冒，定时吃药多睡觉，好好休息，让自己放松下来。
放松的方法是听音乐、看动画（注意时长）、做轻量瑜伽、玩动森（注意时长）、冥想、和朋友轻松对话，微博就别碰了，戾气太重，还影响睡眠。
好好学习+练习新知识，反而能让自己平静，缓解焦虑。
特别是有阶段性成就了，就更加有底气。

莫文雅恩

好了，终于通过笔试了，努力把卷子填满总算是过了。接下来就是面试，上海面试不收钱，但是据说通过率会比别的省份低，所以只能磨练自己的讲课水平了。
结构化是解决教学本质和教学外问题，用中文。
试讲和答辩用英文，多朗读多背诵，化为己用，熟练掌握。
板书要多下笔，做到有条理即可。
多管齐下，每天都要优先实行备考的各项活动。
算算也就两周多，加油啊！！！

管理员如果看到的话，请把标题改为 教师资格证备考日记 吧，笔试过了，拼面试的时候到了！

冰糖葫芦加五皮

真的很佩服立志当老师的人，我只要一想会遇到跟我一样的小孩就觉得实在是灾难中的ssr

莫文雅恩

金针菇416 发表于 2020-10-27 12:31
现在教师资格证这么难考吗，很多年前考过，记得只有两门加试讲

现在只有学前教育不用考科目三，我考的是高中，科一科二过了，工作很多年了，精力不济，只能慢慢啃科三了。

金针菇416

现在教师资格证这么难考吗，很多年前考过，记得只有两门加试讲

莫文雅恩

昨天收到第二天工作量减少1/3的消息，太高兴了，结果熬夜看小说，一点才睡着。结果还要早起，就很后悔。
本来打算下午好好备考的，改变计划，回去洗头睡觉，下午再去上班，路上看看笔记，听听课，学点新知识点。
之前买了游戏，结果就沉迷其中50小时，要是分20小时给看书听课，现在也不用这么焦虑了，而且脖子肩膀也不会因为游戏酸痛。
不过没办法，人就是这样，喜欢马上就能爽到的东西，为长远而打算是反人性的，需要训练。